2013年 第十一期
（总53期）
校督导室编 2014年1月10 日
朱其训副校长带领校督导员深入课堂集体听课评课
12月13日上午，朱其训副校长带领校督导员深入学前教育与音乐学院课堂，集体听取了该院青年教师杨燕老师的11级学前教育本科班的《幼儿园音乐舞蹈创编》课，并在课后对杨老师的课进行了学生测评，测评主要就注重学生职业情感培育和提升、促进学生专业知识理解与掌握、注重学生专业技能训练与提高、有个人成型的教学方式或特色、注重互动与交流等几个方面进行。督导室、学前教育与音乐学院等负责同志及相关老师一起参与了听课活动。
课后，督导员对杨燕老师的课进行了讨论，从授课内容与大纲吻合度、教学组织形式、课型设计、方法及手段选择的合理性、师生互动、学生评价等方面分析了本节课的优点、存在的问题，并提出了相应的建议。
提出的优点：
1. 教师教学基本功扎实，表达流畅，教态自然。
2. 讲授内容与大纲吻合，内容实践性较强。
3. 学生练习方式较多，教师及时给予点评。
4. 互动较多，学生听课认真，师生配合较好。
5．由于受徐师大排课的限制，本班的学生没有上过舞蹈课，直接进入音乐舞蹈创编课程学习，给教与学都带来极大的困难，但授课教师仍能克服教学中的诸多困难，较好地完成本课程教学。
不足及建议：
1. 语速较快，教学内容安排较多。
2. 教学准备不够充分，应让学生预先熟悉课中所用到的相关音乐，如“小魔棒”，以促进学生当堂领会和掌握。
3．舞蹈房环境与条件较为简陋，没有空调，学生穿棉衣上舞蹈课，教学训练用把杆有不同适度的损坏，建议相关部门按教学标准配备，以满足教学要求。
事后，督导室岳玉荣处长和王芳亮老师专门与杨燕老师进行了面对面反馈与交流，并把对杨老师的听课评课结果以书面形式反馈给学前教育与音乐学院领导。
学生测评情况：
发放学生测评表41份，回收有效表40份，学生测评平均分10分（满分10分）。