连云港师专督导简报2015年第四期（总68期）

2015年  第四期

（总68期）

校督导室编　　　　　　　　　　　　　2015年5月20日

第一到第八周，校教学督导员深入课堂，共听了302节课。从督导听课反馈情况看出，学校总体教学情况良好，各学院教学秩序正常，严格执行教学常规，教师授课认真，课堂教学氛围良好。其中要表扬的有：初等教育学院尚继武老师在13专1班讲授的《古代汉语》课，课程内容专业性强，教师知识背景深厚，讲授熟练、生动，对古代汉语的重点词语讲授准确、细致，对课文的分析深刻、透彻，引导学生积极思考，使学生学有所思，学有所得。孙江涛老师在14青管班讲授的《社会工作实务》课，教师围绕教学计划、大纲进行教学，课型以讲为主。教师理论功底厚，抽象道理的讲解与具体社会现象分析相结合，举例密切联系现实生活。学生认真听讲，积极呼应教师的启发，师生互动顺畅。马克思主义学院徐士林老师在14青管等班讲授的《毛泽东思想概论》课，内容安排科学、合理，与教学大纲吻合。教师课堂语言幽默生动，能引导学生主动思考问题，学生听课积极投入，踊跃发言，课堂气氛活跃。吴萍老师在14保险等班讲授的《毛泽东思想中国特色社会主义概论》课，与大纲吻合度高，讲课有深度，简短视频后讨论和交流很好，互动自然流畅。卞宝田老师在14报关等班讲授的《毛泽东思想中国特色社会主义概论》课，能够联系最新的时政资料，及时向学生传递最新资讯，联系实际自然、具体，师生互动好。海洋学院王英老师在13化学制药班讲授的《仪器分析》课，内容专业性强，课型设计合理。能重视学生能力培养，重视环境保护的研究，积极发挥现有设备的教学功能，师生互动流畅。

存在问题：

1. 教师教学方面的问题

主要问题：有的教师授课认真、投入，但讲课时声音太小、字写的太轻或多媒体字幕太浅，影响学生听课效果；有的教师不注重调动学生主动参与教学的热情，课堂没有互动交流和讨论分析，气氛沉闷，一些学生昏昏欲睡；有的教师授课语调单一，缺乏授课激情，教学手段与方法单一；有的教师纸上谈兵，不注重理论联系实际；有的教师光顾自己上课，不管学生来了多少，有多少人在专心听讲，忽视课堂管理。

2. 学生方面的问题

有些学生缺乏主动参与教学的意识，听课有些茫然，存在玩手机、睡觉、讲话、迟到、缺课等现象；合上课人数较多，学生打盹、开小差现象较为普遍。

督导建议：

1. 进一步提高教学质量和课堂教学实效。

   授课教师要进一步增加对教学的投入和热情，提升教学的专业性、艺术性和吸引力，丰富教学手段，提高课堂教学质量。以学生为中心，处处以学生为出发点，注意学生的听课反应，了解学生对知识的理解和接收程度，注重课堂教学实效。调动课堂学习气氛，增加必要的交流和互动环节，引导和鼓励学生主动思考，积极主动参与教学。理论教学要密切联系实际，加强教学实践训练环节，让学生得到亲身感受和体验。

2. 进一步加强课堂教学管理。

授课教师要加强教书育人的责任意识，以考勤和课堂纪律管理为己任，严格要求和管理学生，从细小的方面着手，例如要求上课即关机，以形成良好的课堂教学氛围，引导学生逐步投身学习，培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。从总体听课情况来看，国际教育学院在这方面做得很好，大部分班级都在教室后面设置手机栏，学生一进教室即主动关机，将手机放到固定位置。