2017年 第六期
（总87期）
校督导室编 2017年11月7日
• 2016届毕业生培养质量评价报告解读
• 2017届毕业生麦可思信息采集
2016届毕业生培养质量评价报告解读
10月20日上午九点我校在玖兴楼A216会议室召开学校毕业生培养质量评价报告剖析会，邀请麦可思数据有限公司咨询分析师对我校近年来毕业生跟踪调查数据做了解读分析。全体校领导和各学院、校办、人事处、教务处、学生处、校友联络处、招就处、团委、学生公寓管理中心、科技处、后勤管理处、督导室、图书馆、继续教育处等部门的领导参加了报告会。分析师朱文成以我校2016届毕业生调查数据为主线，对比自2012年合作以来历届毕业生的调查数据，从毕业生就业质量、培养质量、学生工作与后勤服务质量和校友满意度对我校近年来毕业生跟踪调查报告进行了详细解读剖析，指出了我校人才培养工作中存在的问题并给出了具体的建议。从分析结果可以看出我校的毕业生就业率、就业质量、教学满意度、学生工作、后勤服务质量和推荐度均呈现连年上升的趋势，达到或略高于全省高职院校平均水平，但还没有在某一方面有明显的优势，这也凸显了我校对“夯实基础、提高质量”的迫切性和重要性。希望这次对毕业生培养质量评价报告的解读分析能为学校的专业建设、学生工作、招生就业、后勤服务等各方面工作提供参考依据和有效的大数据指导。
根据麦可思数据采集分析，我校近四届毕业生主要指标综合评价见下表：
| 指标 | 江苏省高职2016届 | 本校 2016届 | 本校 2015届 | 本校 2014届 | 本校 2013届 | 本校 2012届 |
| 就业率（%） | 93.7 | 95.4 | 93 | 94.4 | 93.2 | 92.3 |
| 月收入（元） | 3674 | 2746 | 2950 | 2758 | 2584 | 2352 |
| 专业相关度（%） | 59 | 75 | 68 | 71 | 66 | 62 |
| 就业现状意度（%） | 69 | 70 | 68 | 62 | 63 | 56 |
| 离职率（%） | 44 | 20 | 31 | 26 | 32 | 31 |
| 教学满意度（%） | 92 | 94 | 93 | 90 | 89 | 87 |
| 校友满意度（%） | 94 | 97 | 93 | 91 | 88 | 83 |
主要问题及分析：
一、教学满意度虽然较高（94% vs 92%），近七成（68%）的毕业生对学校实习实践教学环节提出了改进期待。
分析：实习实践环节的薄弱，是目前高职院校毕业生普遍反映的问题。
二、社团活动的组织与开展方面仍存在提升空间。本校2016届毕业生社团活动参与度（76%）、社团活动的满意度（86%）均低于江苏省高职平均水平（分别为78%、89%）。
分析：参加社团活动，是学生在校期间综合素养提升的主要途径，对毕业生中长期的职业发展有着重要的影响。
三、师范专业的社会需求整体稳定上升，但教育行业的整体收入水平偏低。
相对于省内高职来讲，学校毕业生整体的工作与专业相关度较高（75%vs59%）。但部分师范专业和非传统的师范专业的毕业生工作与专业相关度较低，比如音乐教育（57%），生物制药（52%）。
同时，传统的师范专业的毕业生月收入低，非师范专业月收入相对较高。
分析：问题的背后，从外部讲，是学校的定位和发展vs社会需求问题；从内部讲，是传统师范专业的调整（关停并转）vs新专业设置的问题（专业建设）。
建议：
一、学校应加强对实习实践环节教学的改进。
针对师范类专业，学校可从培养过程入手，增设课堂教学模拟等实践类课程，并通过与地方政府的交流合作为学生创造更多入职顶岗实习的机会，从而进一步提升师范类专业实习实践教学成效。
针对非师范类专业，学校可通过建立并深化校企合作，让相关企业参与到学生培养过程中来，为学生获得更多的实习实践机会打下良好基础，进而提升本校实习实践教学环节的整体成效。
二、加大对学校社团活动的支持力度。
从资金、场地到指导教师的配备，多方面给予支持，对于文体艺术公益类社团vs学术科技实践类社团进行分层管理、指导和宣传。
三．坚持以社会需求和就业为导向。
学校的定位与发展、专业设置与调整，应当符合本地区社会经济发展的需求，坚持就业导向。学校的发展定位和专业调整，应当以充分的调研数据为基础，进行科学严谨的论证。靠经验办学和做决定，已经无法有效应对高职院校生存与发展的问题。需要主要利益相关者的调查数据的支撑和科学严谨的论证。
加强专业建设，提高人才培养质量和就业竞争力。（反向设计理念-国际工程教育联盟IEA）：社会需求-学校的发展定位-专业的定位-人才培养方案（培养目标、毕业要求、课程体系等）制定/修订-配套的师资和其它资源。
2017届毕业生麦可思信息采集
| 院系名称 | 专业名称 | 有效邮箱数 | 答题数 | 错误邮箱数 | 退订数 | 答题率 | 总答题率 |
| 初等教育学院 | 青少年工作与管理 | 39 | 21 | 1 | | 55.26% | 55.13% |
| 小学教育（数学方向） | 32 | 20 | | | 62.50% | ||
| 小学教育（语文方向） | 47 | 27 | | | 57.45% | ||
| 营养与食品卫生 | 39 | 18 | | | 46.15% | ||
| 海洋港口学院 | 化学制药技术 | 17 | 9 | | | 52.94% | 53.42% |
| 机电一体化技术 | 24 | 13 | | | 54.17% | ||
| 生物制药技术 | 65 | 33 | | | 50.77% | ||
| 药物分析技术 | 24 | 13 | | | 54.17% | ||
| 应用电子技术 | 16 | 11 | | | 68.75% | ||
| 美术学院 | 广告设计与制作 | 33 | 24 | | | 72.73% | 61.02% |
| 环境与艺术设计 | 41 | 30 | | | 73.17% | ||
| 美术教育 | 99 | 57 | | | 57.58% | ||
| 小学教育（艺术方向） | 4 | 1 | | | 25.00% | ||
| 数学与信息工程学院 | 保险实务 | 12 | 6 | | | 50.00% | 54.91% |
| 动漫设计与制作 | 44 | 20 | | | 45.45% | ||
| 会计电算化 | 114 | 67 | | 1 | 59.29% | ||
| 计算机多媒体技术 | 36 | 22 | | 2 | 64.71% | ||
| 统计实务 | 22 | 8 | | 1 | 38.10% | ||
| 体育学院 | 体育教育 | 71 | 42 | | 1 | 60.00% | 60.00% |
| 外语与商务（国际教育）学院 | 报关与国际货运 | 92 | 47 | | | 51.09% | 54.57% |
| 电子商务 | 39 | 28 | | | 71.79% | ||
| 旅游管理 | 46 | 19 | 1 | | 42.22% | ||
| 人力资源管理 | 45 | 26 | | 2 | 60.47% | ||
| 商务英语 | 58 | 34 | | 1 | 59.65% | ||
| 学前教育 | 71 | 39 | | | 54.93% | ||
| 应用韩语 | 26 | 12 | | 1 | 48.00% | ||
| 文学院 | 文秘 | 90 | 58 | | 3 | 66.67% | 64.22% |
| 主持与播音 | 24 | 13 | | 2 | 59.09% | ||
| 学前教育学院（音乐学院） | 心理咨询 | 38 | 17 | | 1 | 45.95% | 51.24% |
| 学前教育 | 576 | 297 | 1 | 6 | 52.20% | ||
| 音乐表演 | 28 | 20 | | | 71.43% | ||
| 音乐教育 | 93 | 42 | | 1 | 45.65% |
报送：校领导
分送：各学院、校办、教务处、学生处、后勤处、图书馆、档案室