4月13日上午，校党委书记杨浩通过现场听课、调研交流等措施，对学校的“课程思政”示范课教学建设情况开展了调研。马克思主义学院、数学与信息工程学院、质量监督处等相关负责同志陪同。
杨浩等一行来到吉馀楼，随机听取了刘军老师的《免疫学》和包佃清老师的《计算机基础与应用》等2门校“课程思政”示范课立项课程的教学。听课结束后，与相关人员围绕落实“课程思政”建设与改革展开深入交流。
杨浩对两位老师的课程思政探索实践给予了肯定。他指出，课程思政，课程是载体，教师是关键，学院是桥梁。授课教师的意识和能力决定“课程思政”的成效，学院的主动作为是“课程思政”落实落细的保障。全校教师要提高对“课程思政”建设的认识，克服抵触情绪、羞涩心理、敷衍心态，摈弃将思政元素“赶在前面”（课前三分钟）、“落在后面”（课尾三分钟）、“浮在上面”“隔在外面”等简单相加的做法，避免两张皮、油漂水、泾渭分明的现象，做到将思政育人元素与专业知识技能在教学思想、教学内容、教学方法、教学研究和教学保障机制上深度契合、有机融合。相关部门及学院要加强对“课程思政”示范课程建设的领导和管理，专题研究“专业核心课”“综合实践课”“公共基础课”等不同类型课程的“课程思政”实践路径，努力把“课程思政”进一步抓出成效、育出特色、建成品牌。
近年来，学校注重把思想政治工作贯穿教育教学全过程，挖掘梳理各类课程思想政治育人元素，发动全体教师参与“三全”育人工作体系当中，鼓励教师参与“课程思政”示范课程建设，出台了《连云港师范高等专科学校课程思政建设实施方案》。目前，学校有21门校级“课程思政”示范课程，以点带面，力争在3年内实现“课程思政”全覆盖。